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Si algo diferencia al hombre de toda otra forma de vida es la consciencia.

Todos vivimos, pero solo el hombre, algunos hombres, pueden decir soy consciente de mi mismo.

Todo trabajo que hagamos sobre la consciencia repercutirá en el conjunto de la calidad de vida de un individuo y desde luego en sus facultades.

Una persona con la consciencia expandida, es una persona capaz de comprender mucho más de todo lo que aprende. Además no corre el riesgo de una formación unidireccional, que le impida integrar y gozar de su entorno.

Un individuo, consciente es siempre un individuo respetado. La consciencia despierta, brinda sentido y capacidad para ser responsables.

La consciencia puede ser definida, como el órgano energético, móvil, supra- inteligente, con capacidad de observación, que coordina nuestras inteligencias y da contenidos añadidos a todo lo que se aprende y sentido superior a lo que se vive.

Todo un regalo que la educación no puede olvidar por más tiempo.

Hoy en día los nuevos descubrimientos pedagógicos permiten expandir en un corto espacio de tiempo la consciencia. Ella opera su desarrollo, por ciclos de siete meses más uno, pudiendo crecer infinitamente.

Seguramente el mejor valor añadido en la capacitación de un profesional. Sin duda la vía más directa de eludir la equivocación, y escapar del error.

El programa está planteado como una asignatura complementaria, que puede ser adosada, a cualquier malla curricular de estudios medios o superiores.

La actividad docente del desarrollo de la consciencia es inminentemente vivencial. Es ante todo una práctica.

Su máxima eficacia es cuando se ejercita cotidianamente.

Duración de tiempo mínimo a invertir: 0:30 h. por día, durante ocho meses.

Material:

Lector de D.V.D.
Televisor con buena reproducción de sonido o proyector de D.V.D con parlantes.
Sala poco ruidosa.

Duración del programa: un curso escolar.
Material docente: Música (discos) pintura y escultura.

Objetivos del programa:

1 Desarrollar la Consciencia
2 Dotar al estudiante de un medio claro y directo de hacerse muy competente.

3 Generar equilibrio, sentido de la globalidad y ecuanimidad.
4 Equilibrar las carreras excesivamente técnicas.
5 Producir súper aprendizaje.
6 Generar una ética de comportamiento natural.

7 Agudizar la comprensión y percepción.
8 Brindar una cultura clásica vivencial.
9 Dar un gran valor añadido a toda forma de estudio.
10 Brindar prestigio a la institución a través de la calidad de sus alumnos.